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　　当AI算法邂逅百年园林，当智能手机变身科研显微镜，一场跨越时空的科技与文化对话在岭南名园——东莞可园博物馆徐徐展开。4月26日，来自东莞中学等七所学校的科创少年，以“四维探究法+AI技术”将岭南园林转化为立体教科书，在飞檐黛瓦间解码古人智慧。

　　本次项目式学习是东莞市科普专项资助活动"东莞中学中小学生科技创新后备人才培养计划"的重要组成部分。活动由东莞市科学技术协会指导，东莞中学与可园博物馆联合主办，通过创新的"观微索隐→析理穷源→诘难求真→实证辨微"四维探究法，让这座岭南名园变身为生动的"露天实验室"。

科学解码：屋顶暗藏流体力学

　　"我们原以为灰瓦造型只为美观，没想到是精密的'排水系统'！"我校参与本次活动的一名学子通过拍摄照片的AI分析，发现可园屋顶的倾斜角与东莞年均降水量数据高度匹配，其排水效率较普通设计大幅提高。这一发现，正是活动"观微索隐→析理穷源→诘难求真→实证辨微"探究路径的典型成果。

技术赋能：智能手机变身科研工具

　　在项目实践中，同学们利用智能手机等移动设备，多维度解析了可园的建筑智慧：

　　一部分同学发现了生态排水系统所具备的复合功能。这一系统不仅能够应对岭南地区多雨的气候，通过排水防涝功能有效处理雨水，还能够通过通风防潮措施降低室内湿度。此外，生态辅助功能也是一大亮点，植物与水流的协同作用进一步净化了环境。

　　另一部分同学在结构创新方面，揭示了“五式排水”技术的运用，例如曲径引流和暗渠分流，这些设计通过“曲折回环”的水道减缓了流速，有效防止了水土流失。红砂岩和金属加固工艺的使用，不仅提高了材料的耐久性，还有效避免了生物侵蚀，如苔藓和根系的破坏。

　　还有同学在气候适应性方面，发现廊道和花窗的布局形成了自然通风路径，结合竹木植被的遮荫效果，有效降低了地表温度。湿度调节方面，透水性材料如多孔红砂岩的使用，能够吸附并缓慢释放水汽，从而平衡干湿季节的湿度差异。

　　也有同学探讨了生态协同效应。他们指出，植物配置与建筑的结合，如“繁花小桥”景观，形成了“咫尺山林”的效果，通过乔木、灌木和草甸的高低错落配置，实现了水土保持。水体循环系统，包括池塘、溪流和地下暗渠，构成了一个微型水网，不仅辅助了蒸发降温，还补充了地下水。

教育创新：从"听人说"到"做研究"

　　同学们经过对可园的详细探究和观察后，全神贯注地制作思维导图。桌面铺展的白纸上同学们绘制的布满彩色线条和关键词，报告厅内键盘敲击声、纸页翻动声与热烈讨论声交织，思维导图上逐渐布满彩色线条与关键词，展现出深度学习带来的思维跃迁。

　　这场传统与现代的"双向奔赴"生动诠释了文化自信与科技创新的深度融合。当AI算法开始解读先人的营造智慧，当智能手机成为解码文明的密钥，我们欣喜看到，新时代科创教育正在打破学科边界，构建起贯通古今、融汇文理的人才培养新范式。

　　这或许正是"四个自信"在科技教育领域的最佳注脚——以创新之钥开启传统宝库，让文化基因滋养科技之树，为民族复兴培育兼具中国心与未来眼的战略型创新人才。